真实情境下的教学：探析化学符号的三重意义

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一、问题的提出

化学符号是化学学科特有的语言，能够用简单的符号和公式表示化学元素和化合物的组成和性质。目前，对于在实际语境下探究、探析、翻译化学符号的研究还比较缺乏，相应的教学内容也较为有限。进行这类跨学科研究，可以为学生提供更多真实情境下解决符号理解问题的机会，培养学生理解真实语料的能力，同时也有利于培养学生的综合素养、拓宽视野，并引导学生了解专业领域。（剩余2317字）

试读结束

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