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摘 要
博物馆作为传承中华民族优秀传统文化的重要阵地，拥有丰富的德育资源。统整其资源与小学道德与法治课程核心思想，确定“爱国”活动目标，关怀现实生活，选取活动内容，依托博物馆流程，架构“4S”研学活动流程;并采用认知学徒制设计教学方法，带领学生自主挖掘、探究文物所蕴含的中国故事、民族精神，从而更好地传承中华优秀传统文化，坚定文化自信。（剩余5082字）
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博物馆研学活动开发例谈
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