“三全育人”视阈下高校博物馆 育人的特点、困境及对策

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“三全育人”理念是关于“人的全面发展”理论的延伸，是高校思想政治工作的价值引领。高校博物馆作为特殊的育人场所，呈现学术性、思想性、文化性以及实践性特点。高校博物馆育人功能的发挥，在资源保障、课程衔接、平台搭建、评价体系领域还有短板。落实“三全育人”工作理念，实现高校博物馆育人事业高质量发展，就要在提升硬件建设和人员保障、加强育人活动与学科衔接、搭建丰富多彩的实践平台，及建立动态反馈机制和评价体系上下功夫，从而实现自身育人功能的可持续发展。（剩余6032字）

试读结束

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