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高考政策关乎广大考生的前途命运，是我国教育伦理公正性的重要衡量标准。江苏在招生名额、考试内容、考试形式、评价体系等方面做了较大调整，在教育机会中加入补偿原则、在教育过程中加入法律约束、在教育结果中加入商谈伦理，努力构建高考制度的伦理公正机制。
“百年大计，教育为本。”每一项教育方针的出台、每一条教育改革的举措都会引起社会各界的关注与讨论。（剩余5510字）
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教育伦理公正视阈下江苏高考改革探析
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