生态学视角下普惠性民办幼儿园教师专业发展路径分析

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《幼儿园保育教育质量评估指南》的出台，更加强调教师队伍建设对幼儿园保育教育质量提升的作用。生态取向下幼儿园教师专业发展具有未来关照性、动态生成性等特点。通过对幼师专业理念、知识、能力等方面的综合调查，提出了增强职业认同、吸引资金投入、加强自主学习、加强园本教研、建立研讨平台与激励机制等发展路径。

2018年11月，《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确提出，要在2020年实现80%的普惠幼儿园。（剩余5279字）

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