广播电视编导专业的“工作室制”实践教学探究
摘要：全媒体时代对全媒体人才的需求增大，媒体行业的快速稳定发展离不开传媒类专业人才。而传统的教学模式具有很强的滞后性，很难激发大学生在理论学习及实践应用方面的积极性，无法保证专业教学成效。因此，高校应该重视对“工作室制”实践教学模式的研究与利用，立足于社会发展需求及人才培养目标的角度，合理选择教学内容，科学优化工作室运行流程，增强与优秀企业的合作意识，加大资金、资源投入力度，强化科教融合，积极引进先进的新媒体技术及设备，逐步实现对教学模式的创新，培养大学生的实践操作能力。（剩余5537字）