播音主持业务课程的特性与在线教学优势探析

——以节目主持艺术课程在线教学设计为例

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摘要：2020年春季，为实现疫情下“停课不停学”，我国在全国范围内实行了一次规模空前的线上教学。目前，以直播为核心的在线教学已经逐渐从“应急”教学方式转变为常态化教学形式。然而，尽管有近三年的实践经验，不同学科和课程在线教学在走向“实质等效”的道路上仍然存在很大分歧。如何挖掘并有效利用在线教学的优势实现播音主持业务课程在线教学的“实质等效”是文章研究的重点。（剩余5436字）

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