英国论著博士项目：形成、特征及启示

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DOI： 10.16750/j.adge.2023.11.012

摘要：分析指出英国的论著博士学位项目及论著博士学位申请人在申请注册、培养过程、学位授予、质量监控等方面具有以下特征：在申请注册时，哲学博士项目注重考查学生的培养潜力，论著博士项目则强调已有研究成果；在培养过程中，哲学博士研究生主要是在导师指导下开展以项目为核心的学术研究，论著博士研究生则是对已有成果进行一致性和原创性的再研究；在学位授予上，哲学博士项目主要考查攻博期间研究成果的原创性贡献为主，论著博士项目则主要考查已有研究成果的原创性贡献；在质量监控上，哲学博士项目主要体现在学位论文的同行评审及答辩环节，而论著博士项目在申请注册时就须进行严格的审核。（剩余14185字）