基于项目式学习开展幼儿园工艺劳动教育的行动研究

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［摘 要］  工艺劳动教育是幼儿园常见的劳动教育形式，对幼儿的发展具有积极影响。运用行动研究法，通过不断完善项目式学习课程，探索指向幼儿完整经验建构的工艺劳动学习体系，在行动中解决了课程领域单一、意义建构虚空、组织实施唯教的问题，构建形成“一物一链” “一坊一链” “一节一链”的创新实践范式，促进了幼儿工艺劳动素养的主动发展。（剩余7584字）

试读结束

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