幼儿园教育中“活动”概念的历史演变与现实澄明

[摘 要] “活动”是幼儿园教育领域中的一个常用词语，常以“××活动”的形式频繁出现。然而，当“活动”作为背景词广泛使用后，其丰富的内涵也变得逐渐模糊起来。经过对其概念史的梳理，可以发现“活动”概念的内涵演变大致经历了这几个阶段：在概念兴起时，“活动”是儿童通向自然目的的重要手段;在概念发展过程中，“活动”成为儿童内在天性展现的方式;在概念变迁过后，“活动”又转变为主客体之间的相互作用;而当概念日常化后，“活动”作为幼儿园教育工作中的常用词语，成为幼儿园各项教育内容的通称。（剩余21281字）

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