主观社会地位对初中生社会善念的影响：有调节的中介模型

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摘 要 社会善念有助于个体良好人际关系的建立和社会适应。以往研究多将其作为前置人际变量来考察，对处于同伴关系发展敏感期的初中生，社会善念发展的影响因素及机制尚不清楚。结合问卷和实验，考察了280名初中生的主观社会地位对社会善念行为的影响，并进一步探查了公正世界信念的中介作用和自尊的调节作用。结果发现，初中生主观社会地位能显著正向预测社会善念水平；公正世界信念在其中起到部分中介作用；自尊在中介过程的前半路径中调节作用显著，同时也调节了主观社会地位对社会善念的直接效应。（剩余14944字）

试读结束

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