心理沙盘，助学生积极成长

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两个命运相同的孩子

小毛，女，三年级学生。出生4个月时母亲离家出走，由外公外婆抚养，父亲一年最多来看孩子两三次，母亲甚至一年都不来一次。小毛在上幼儿园时就与别的孩子不太一样，经常无视课堂纪律，不高兴时大哭，高兴时大叫，喜怒无常，还会偷小朋友的玩具，暴打小朋友。

小毛上了小学后，我通过家庭心理辅导、个体心理辅导和关注、接纳、激励等心理干预策略，使小毛有了很大的改变。（剩余1964字）

试读结束

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