基于主题意义探究的英语复习课教学

——以人教版PEP英语教材六年级上册Unit 2 Ways to go to school为例

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［摘 要］当前的小学英语复习课教学仍存在忽视主题意义、缺乏情境支撑等问题。英语复习课中，教师可运用“解构教材，确定主题意义”“围绕主题，创设整体情境”“基于主题，制订复习目标”“紧扣主题，设计分层活动”等策略开展教学。这样在主题引领下构建单元框架，能丰富学生的语言认知，发展学生的综合语言运用能力，助力学生核心素养的发展。（剩余4512字）

试读结束

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