实施整体教学，提高道德与法治教学实效

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［摘 要］道德与法治课程教学是对学生进行思想品德教育的重要途径。然而，当前部分道德与法治课堂存在着教学内容过于琐碎、缺乏对道德与法治教学的整体引领和整体关注等问题。教师应着眼于教材单元整体，立足教材内容，确定整体教学目标，整合、选用多样化的教学资源，整体设计教学活动，充分发挥道德与法治课程的育人作用，促进学生道德品质的提升。（剩余4859字）

试读结束

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