“学习”的历史演变及词汇化研究

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摘  要：采用共时推演、历时验证的方法，对现代汉语双音词“学习”的成词过程及源流演变进行考察。研究发现，“学习”的并列结构并非是由述宾结构演变而来的，而是由同义的“学”和“习”直接并列组合而成，并且没有经过先构成并列短语再词汇化的过程。因此，其构成成分“习”的“学习”义也并非是由于“学”的组合同化作用产生的。（剩余12696字）

试读结束

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