国际中文教育中典型程度副词的提取

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摘  要：基于认知语言学的原型范畴理论，对国际中文教育中的典型程度副词进行提取。首先确立了国际中文教育中典型程度副词的主要特点：常用性、通用性、词形简单、词性单一、习得顺序优先。在这一基础上，运用客观提取和主观验证相结合的方法，提取出20个典型程度副词。从语义类型来看，这20个典型程度副词分别属于五种类型：稍微类、比较类、非常类、完全/极类、过分类。（剩余11274字）

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