数据驱动的STEAM课程学习者数字画像构建与应用

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摘  要：当下，STEAM课程培训机构数量在全国范围内快速增长，学生和家长面对如此多的STEAM课程不知道如何选择。为此，采用基于科学的大数据驱动研究范式，以全国范围内STEAM课程学习者特征为样本数据集，采用主成分分析法提取STEAM课程学习者的基础信息、学习环境、学习需要、学习特征四个方面的主特征，构建数据驱动的STEAM课程学习者数字画像。（剩余5864字）

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