乡村小规模学校青年教师职业认同刍议

——基于湘南地区A县的个案分析

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摘要：近年来，随着乡村教师支持计划等各项政策的实施，越来越多的青年教师补充到了乡村小规模学校教师队伍中。但目前乡村小规模学校教师仍然面临着“下不去、留不住”的难题，其中职业认同是关键。通过对湘南地区A县30余所乡村小规模学校青年教师发放自编问卷调查及实地访谈发现：乡村小规模学校青年教师职业认同整体水平较高，但角色认同程度较低，且教龄越高角色认同水平越低；自我实现、组织环境、人际支持这些因素都会影响青年教师职业认同。（剩余7439字）

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