异质性认知行为团体在高校心理工作中的应用

——以北京师范大学珠海校区的有关实践为例

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摘要：认知行为治疗作为主流的心理咨询技术之一，在高校心理咨询、团体辅导等工作中被广泛使用。鉴于同质性团体在高校的实际工作中存在不足，本研究聚焦于异质性认知行为治疗团体辅导，探索在高校学生群体中实施的可能性与有效性。通过在北京师范大学珠海校区进行招募并筛选10名本科生与研究生参与两个异质性认知行为团体辅导，通过8—10周的团体辅导发现，该团体氛围良好，成员之间信任度高，参与者对于认知行为技能的学习效果显著，实现了有效调节负面情绪、增加思维的灵活性、识别并减少回避与驱动行为的成效，在大学生的心理健康水平提升方面发挥了显著的作用。（剩余6614字）

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