积极心理学视域下大学生心理资本及其提升策略研究

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摘要：高校学生心理资本的提升对其心理问题的改善具有深远影响，在积极心理学理论指导下积极开发学生心理资本，将心理资本干预模型与大学生自身特点相结合，构建积极心理环境，提升学生主观幸福感。本研究针对西安欧亚学院学生进行心理资本的调研，结果显示大学生的心理资本总体处于中等偏上水平；自我效能感维度和心理韧性维度相对较低，且有20.8%的学生心理资本未达到理论中值水平，有待进一步提升与开发。（剩余7410字）

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