探索馆校合作模式，促进学生对乡土文化的认同感

—以吴江博物馆（苏州湾博物馆）馆校合作项目为例

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摘 要：博物馆作为公共文化场馆，承载着优质的文化资源，理应发挥宝贵的文化遗产所赋予的教育功能。博物馆的观众群体中，学生占了相当大的比重，博物馆和学校也成为教育上的最佳合作伙伴。如何结合中小学生认知规律和学校教育需求，充分挖掘博物馆资源以及当地优秀的文化遗存，研究开发具有特色的馆校合作课程，将学科教育有机融入博物馆教育中，文章对此类博物馆课程与学校课程协同合作的模式加以探讨，促进学生对家乡历史、人文的兴趣，鼓励学生探根寻源，激发他们的文化认同感，培养热爱家乡文化、具有家国情怀的时代少年。（剩余5131字）