博物馆家庭观众观展体验研究

—以广州博物馆“城标·城史—广州历史陈列”展为例

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摘 要：文章通过对广州博物馆镇海楼展区“城标·城史—广州历史陈列”进行家庭观众调查，从行为和语言互动两方面分析亲子家庭观众的互动模式，同时比较家长和儿童关注的展品及其观展体验差异。家长在博物馆观展过程中扮演着教师、伙伴、助理、监管者和独立观展者五个角色，而家庭观众之间的语言交流包括提问—讲解、诠释—联想和讨论—交流三种模式。（剩余8281字）

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