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摘 要：近年来，国家高度重视“大思政课”建设工作，正切实推进博物馆利用自身革命文物、革命文化和爱国主义教育资源与学校对接，推进革命文物融入大中小学思政教育一体化建设。基于政策环境，馆校协同育人是善用“大思政课”行之有效的实践路径。从协同理论层面，馆校协同育人凸显出教育目标与育人理念的共识，知行合一与情感建设的共振两项基本特性。（剩余6006字）
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“大思政课”视域下博物馆与学校协同育人的实践进路
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