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摘 要：文章以博物馆社会教育的探索与实践为切入点，以常德博物馆作为个例分析与支撑，从馆校合作、主题式项目教学、叙事性展陈设计及趣味化引导等方面对博物馆社会教育工作加以讨论，探讨如何有效利用博物馆丰富的教育资源，激发博物馆文化资源的潜在教育影响力，不断推陈出新，提供高质量的公共文化服务项目，满足人民群众不断增长的精神文化需求。（剩余5483字）
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探索博物馆社会教育发展新路径
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