中学物理教师教学反思内涵、现状与提升路径研究

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【专家介绍】

李富强，男，科学教育学博士，西南大学教师教育学院副教授，德国马克斯普朗克科学史研究所（MPIWG）、英国剑桥李约瑟研究所（NRI）访问学者。研究方向为物理教育、科学史。主持多项项目，在《外国教育研究》《自然科学史研究》《考试研究》《物理教学探讨》等刊物发表论文30余篇，出版专著1部。

摘   要：从“教学相长”到“实践中反思”，人们从不同视角不断探索教学反思的内涵与功能。（剩余10511字）

试读结束

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