高职课堂数智化改革背景下物流基础课程数智化转型研究

——以供应链构建模块为例

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摘 要：文章致力于推动高职《物流基础》课程的数智化转型，以培养适应新时代需求的高素质物流人才，响应国家推进教育数智化的战略方针。针对以往教学实践中存在的教学资源数智化程度低、学习环境缺乏沉浸感、教学模式创新步伐缓慢、教师数智素养有待提升以及评价体系不健全等问题，文章明确了《物流基础》课程数智化教学的具体目标，通过深入挖掘并整合课程中的数智元素，以“供应链构建”模块为例，遵循“三全育人”的指导理念，设计了“递进式”的教学目标体系，详细阐述了如何通过实施“三维数智化”教学模式，实现育人目标的“四融合”，从而有效促进学生的全面发展。（剩余7228字）