大单元视域下初中数学课堂教学中的实践探索

摘 要：在新课改背景下，提高学生的学科核心素养成为重要的教学目标。在初中数学课堂的知识探究中，教师更应以学生为主体，基于大单元进行初中数学学科的授课，让学生掌握知识点间的关联，构建完整的知识结构体系，从而提高学生的数学素养。

关键词：大单元视域；初中数学课堂教学；实践探索

中图分类号：G633.6   文献标识码：A   文章编号：1673-8918（2024）03-0083-04

随着新课程改革的深入，以核心理念培养为目的的课程创新已经得到了有效实践。（剩余5607字）

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