基于学习情境的初中语文“活动·探究”单元教学研究

摘 要：随着新课程改革在课堂教学中的贯彻落实，初中语文教材内容也随之进行了创新和优化，在语文教材中“活动·探究”单元作为新知识板块出现，并且提升了语文知识的综合性运用程度，同时为培养学生语文素养奠定了良好基础。在开展“活动·探究”单元教学中，教师可以运用学习情境开展教学，通过整合知识资源，创设学习情境，为学生提供多样化的发展空间，提升学生学习的积极性，同时提高学生语文知识的运用能力。（剩余7502字）

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