开放大学服务全民终身学习情况评价体系的优化研究

——以安顺开放大学为例

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开放大学应自觉加强对服务全民终身学习情况的评价，准确识别自身优势和短板，从而更科学地落实政策、优化资源、创新服务。然而，随着政策要求和群众需求的变化，开放大学服务全民终身学习情况的评价体系问题日益凸显，亟须积极完善评价体系，为更好地开展全民终身学习服务提供支撑。只有构建更加完善的评价体系，才能为开放大学教育服务循环改进提供良好支持。（剩余5398字）

试读结束

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