皮影入课堂 童真承古今

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在全球化与现代化交织的背景下，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的传承与创新成为教育领域的重要议题。现以武汉市新洲区三店街前进小学为例，探讨非遗“皮影”文化融入小学语文课程的实践路径。通过课程体系重构、教学方法创新，旨在实现中华优秀传统文化传承与语文核心素养培养的双重目标，为非遗教育现代化提供可借鉴的案例。（剩余5033字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人