传播理论助力志愿服务

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随着全民阅读的进一步深化，高校图书馆亟须创新文化服务模式，以提升阅读推广效能。在此，基于两级传播理论，探索以志愿者为意见领袖的图书馆志愿服务团队建设路径，构建“发现—培育—激励”框架，并结合实际案例，验证了意见领袖在阅读推广中的枢纽作用，以胜任力为核心的培训路径，以及多元激励相结合的潜能激发方式。（剩余3994字）

试读结束

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