现场工程师类型人才内涵特征、培育框架与推进策略

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摘要：现场工程师专项培养计划是优化职业教育类型定位，推动职业教育适应区域产业发展，促进职业教育高质量的重要抓手。基于工作岗位视角把握现场工程师的基本内涵特征，在政府统筹管理下，从标准、资源、载体、师资、评价五个维度，构建标准引领、供需契合、协同共建的人才培育体系。具体包括多方协同制定现场工程师培养标准、课程标准和评价标准，多方共建教学场地资源和项目资源，以中高本协同一体化培育体系为载体，以结构化教师团队为主导，以现场工程师岗位胜任能力为评价标准，通过对接生产流程真实工作环境，夯实学生现场施工和设备操作技能，优化学生管理能力和创新能力，使其成为复合型、创新型高素质技术技能型人才，为区域产业发展贡献优质人力资源支撑和高端应用技术积累。（剩余12068字）