职业教育助力乡村文化振兴的路径研究

—— 以贵州民族地区乡村为例

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摘要：职业教育的类型特性决定了其与乡村文化振兴是耦合共生、互融互促的关系，服务乡村文化振兴是职业教育的关键责任。文章分析了乡村文化振兴相关概念的内涵与外延，梳理了职业教育与乡村文化振兴的内在逻辑与联系，剖析了当前面临的现实困境，以贵州民族地区乡村为例，提出职业教育助力乡村文化振兴的路径，为我国乡村文化振兴提供基于职业教育视角的有益参考和启示。（剩余10411字）

试读结束

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