大中小学体育课程思政一体化建设的学理诠释与策略构思

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摘      要：大中小学体育课程思政一体化建设是加快学校体育高质量发展，构筑“大思政”育人格局的重要举措。通过逻辑推理和政策分析，辨识大中小学体育课程思政一体化建设的生成逻辑与内涵要义，明确其实施的思维方式及策略意义重大。研究认为，大中小学体育课程思政一体化建设蕴含深厚的理论逻辑、历史逻辑与现实逻辑，其以立德树人为根本任务、以“三全育人”为核心理念、以价值塑造为行动导向、以学段统筹为基本要求。（剩余16731字）

试读结束

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