体育心理学课程思政的依据、资源与路径探索

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摘      要：运用内容分析法、文献资料法和逻辑归纳法，论述开展体育心理学课程思政教育的思想根基，分析体育心理学课程注重身心的整体观、积极心理的育人观、服务他人的职业观以及实践导向的道德观等育人特证，而且在明确课程的整体特征后，从书本教学、学生经历以及体育精神3方面汲取和挖掘课程思政元素。（剩余15584字）

试读结束

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