“情感一交往”型体育课堂的理论与实践研究

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中图分类号：G807.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2025.02.004

随着课程改革由“知识本位”向“素养本位”的演进，学生的素养发展成为课堂的“主旋律”[1]。课堂作为改革的起点，是师生共同成长的“情感场”，也是落实课程标准精神的主要路径，而传统体育课堂所缺少或被忽视的“情感'与“交往”，开始受到越来越多教育者的关注2，旨在促进学生的全面发展。（剩余6536字）

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