“学、练、赛”一体化视角下“赛”环节的思考及教学实践
——以《足球脚内侧传接球》一课为例
中图分类号：G807.2 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2025.02.002
《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出：体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重学、练、赛一体化教学1。其中，“学、练、赛”一体化教学模式被赋予了极高的重视，这一模式不仅将学习、练习与比赛三个环节紧密相连，更强调了三者之间的协同与互补[2-3]。（剩余5592字）
