“三全育人”视域下高职院校体育课程协同育人路径研究
摘要：本文基于“三全育人”概念和内涵，运用文献资料法、逻辑分析法对 “三全育人”理念与高职院校体育课程培养目标、体育课程教学、体育课程实践育人价值探析，并提出高职院校体育课程具体育人路径。
关键词：三全育人；高职院校；体育课程；协同育人
基金项目：1.全国煤炭教育协会职业技术教育分会2022年度课题，项目名称：“双高”背景下高职院校体育教师职业能力指标体系构建与提升策略研究，编号：ZMZC2022010；2.陕西省职业技术教育学会2022年度课题，项目名称：智慧教育背景下高职院校体育课程协同育人路径研究，编号：2022SZX329。（剩余4580字）
