中国图书馆学教育文化影响的叙事研究：学科经验、理论基础及逻辑框架

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘   要：文章立足于中华文化走出去的时代使命，探索中国图书馆学教育文化影响的叙事方法。采用文献研究法和历史研究法，在阐述国内外图书馆学对文化影响的代表性理论研究成果基础上，结合教育与文化的关系和教育对文化影响的理论成果，构建起中国图书馆学教育文化影响的叙事框架。研究表明：中国图书馆学教育对文化影响的叙事方法主要包括图书馆学教育对文化的保存传承、选择传播、融合发展和创新创造4个维度。（剩余14872字）

试读结束

目录
monitor