协同共育生态下“高参小”协同创编非遗通识读本之美育功能及价值思考

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[摘 要]新时代美育背景下，各类学校、教育单位在协同育人机制下积极拓展教育教学融合发展渠道和资源，落实各项政策，探索实践路径和方法。山西高校与山西省教育科学研究院联合中小学在协同共育方面走在时代前沿，协同创编的非遗通识读本成为代表性成果之一，在弘扬中华美育精神、以美育人方面做出了实际成效，体现出丰富的美育功能与价值内涵。（剩余4850字）

试读结束

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