美国社会情感学习政策的层级脉络与演进逻辑

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一、引言

当今世界教育发生“情感转向”1]，培养全人成为各国教育政策的共识。社会情感学习（Social andEmotional Learming，简称 SEL）是一项全新的政策，还是对已有教育政策话语的完善与补充？如何实施社会情感学习？回答这两个问题，需要对社会情感学习政策发展的时代背景、地方要素具有全面的理解。（剩余24089字）

试读结束

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