思想政治教育视阈中《德意志意识形态》的价值逻辑

摘 要：《德意志意识形态》蕴含着丰富的思想政治教育的原理､观点与方法｡将其置于思想政治教育学科视阈中进行全面系统的考察，是深化文本研究和思想政治教育理论研究的双重需要｡其以“我们的出发点是从事实际活动的人”为逻辑起点，从自然存在性､现实具体性､社会历史性等角度阐明了“现实的人”的性质，为科学分析思想（剩余12012字）

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