数学建模 在“三个课堂”中的实施路径

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人工智能时期，数学受到了前所未有的普遍重视，数学教育也面临着巨大的挑战与变革。为回应当前社会、科学、技术的发展对人才培养目标的要求，尤其是新时期教育对培养具有创新能力与应用素养人才的要求，在高中数学教学中设置“综合数学建模实践教学活动”，可从全方位增强培养学生的数理素养，提升创新能力。

数学建模活动在以前的数学教学中常常被冠以“课外活动”“阅读材料”“增能不提分”的名号。（剩余1482字）

试读结束

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