在劳动教育中强化对中小学生道德意志的培养
苏联教育家马卡连柯说：“劳动教育是道德教育的最重要条件，同时也是进行道德教育的最重要手段。”道德在本质上是主体的自我立法，是意志自律。要想进行道德意志的培养，就需要劳动教育这一主要实践育人途径。对于中小学生来说，开展劳动教育有利于其吃苦耐劳、努力奋斗等良好道德品质的养成。
一、劳动教育与道德意志解读
（一）劳动教育
2020年3月，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）指出，劳动教育具有树德、增智、强体、育美等独特育人价值，可以与德、智、体、美等教育活动相融合，实现“五育并举”，更好地提升育人实效性。（剩余3414字）