小学道德与法治生活化课堂教学探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

根据新课改的教学理念，在小学道德与法治课程中，教师要让学生将学到的知识回归生活，从而促进学生的全面发展。为了实现德育和法治的教育目标，教师还要改进传统教学理念，让学生认识到学习是一个独立的、勇敢的过程。

一、小学道德与法治生活化课堂教学的重要性

小学生年龄小，认知比较片面，这一阶段的道德与法治内容一定要极为慎重。（剩余1264字）

试读结束

目录
monitor