小学高学段作文教学中同伴互评的应用效果分析

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小学高学段作文教学中的同伴互评作为一种有效的教学方法，已得到广泛应用。通过评价他人作品，学生不仅能提升写作水平，还能通过交流反馈发现并改进自己的不足。研究表明，同伴互评显著提升了学生的写作兴趣、自信心和作文质量，同时增强了批判性思维和创新能力。因此，建议在小学作文教学中广泛采用同伴互评，以促进学生的综合素质发展。（剩余1736字）

试读结束

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