做幸福的班主任

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

自2012年参加工作以来，笔者一直担任班主任。回想这10多年的教学生涯，所做的事情很平凡，亦很平淡，没什么惊天动地的创举，也没什么值得炫耀的光芒。但是让笔者感到欣慰的是，自己所带的每一个班级，皆由原来的“各自为政”成为了一个个团结进步的集体。下面就浅谈一下笔者在班级管理中总结出来的一些做法和感悟。

一、组织学生学习，规范自己的行为

《小学生日常行为规范》是对全体小学生日常行为表现的基本要求，是加强和改进小学生日常管理的重要依据。（剩余1180字）

试读结束

目录
monitor