课程思政建设的价值意蕴内生逻辑和实践路径

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摘 要：坚持社会主义办学方向，贯彻立德树人教育目标，构建三全育人大思政格局，必须做到思政课程与课程思政同向同行、同频共振。加快课程思政建设，这是实现中华民族伟大复兴的根本任务决定的，是百年未有之大变局的内外形势决定的，是思政教育的特殊性决定的，也是个人全面发展的目标决定的。课程思政与思政课程地位不同、内容侧重点不同，同时基于同一个教育对象具有目标一致、育人规律一致的特点，二者对立统一于思想政治教育的过程中。（剩余7938字）

试读结束

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