面向社会性科学议题教学的教师学科教学知识重构

——国际视域下“社会性科学议题—学科教学知识”的基本结构与培育路径

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中图分类号：G451 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-3937.2025.12.06

在当前去境脉化的学校教育中，学生难以对所获得的知识进行迁移运用，缺乏解决未来现实世界中复杂问题的能力。素养导向的课堂变革强调以“真实性问题”为逻辑主线，指向培养学生解决真实性问题的素养。（剩余14606字）

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