可持续性教育融入中小学课程：芬兰的经验

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摘   要：可持续性教育理念是芬兰国家课程标准中的重要价值观之一。文章以芬兰《2014年基础教育国家核心课程》和《2019年普通高中国家核心课程》两份文本为分析对象，从课程理念、课程目标、课程设置、课程实施、课程评价五个维度，对芬兰可持续性教育融入中小学课程的内容与路径进行研究，发现芬兰可持续性教育与课程的融合可概括为相互关联的五个方面：课程理念上将可持续性理念纳入课程基本目标和价值观；课程目标上将可持续性素养融入中小学核心素养框架；课程设置上分为独立路径、融合路径与混合路径三种形式；课程实施中引入现象式学习方式；课程评价上将可持续性教育纳入课程标准总体评价与学科评价范畴。（剩余17435字）

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